《4.长方形和正方形的面积复习》集体备课教案设计

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教学难点：体会面积和周长之间的联系与区别。

教学准备：课件

教学过程：

一、总结回顾，引出课题

1、出示整理表格

同学们，我们课前整理了一下长方形、正方形面积和周长的有关知识。请你们谈一谈，在这张表格中，我们是从哪些方面来整理的？

学生汇报，教师板书：　含义　计量单位 进率　　计算方法

2、展示学生的整理表格

指名学生展示。

同学们整理得不错，但还有一些同学没整理全面，那我们今天就边复习边整理完善这张表格。

今天这节课我们要来学习：周长与面积的整理与复习。（板书课题）

二、整理复习，交流共享

1、整理复习比较含义。

（1）出示四个图形。

（2）这些图形中哪些部分是面积？哪些部分是周长？学生用手比划。

（3）投影出示含义。

2、整理复习比较计量单位

A师：你能用手势表示出1厘米、1分米、1米分别多长吗？生比划。

师：如果我们把它们画出来，是什么形状？（都是线段）

师：这些单位通常在计量物体的什么时会用到？那长、宽、高、厚，周长等。

小结：这些单位，它们可以计量长、宽、高一条边的长度，也可以计量周长这样几条边的长度，所以叫长度单位。

B师：而1平方厘米、1平方分米、1平方米画出来是什么形状？都是正方形

师：它们分别是边长多少的正方形？大约多大？（边长1厘米的正方形，大约指甲盖）

师：这些单位通常在计量物体的什么时会用到？

小结：它们可以计量面的大小，所以叫面积单位。