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（2）通过小组活动，培养学生积极与他人合作、参与活动的意识。
（3）在任务中，促使学生积极运用所学英语进行表达与交流，并能在遇到问题时主动向人请教。
4.文化意识目标：
知道怎样用恰当的方式来表示请求。
重点
1.使用“What color is your …”来询问颜色。
2.能运用 “It’s red.”进行回答。
3.使用所学语言进行对话、交流。
教法ask-based and game teaching method难点
对“What color is your …”这一句子的听说及对其使用语境的正确了解与掌握。
学法Imitation and group learning method
教具
tape-recorder, computer, TV, word cards学具书，图片。程序教学内容师生活动设计设计意图时间
Step 1
Step 2
Step 3
Step 4
Step 5
Warming up
Presentation
Consolidation
Summary
Homework
Greetings:
T: Hello, boys and girls!
Ss: Hello, Miss Zhang!
2. Sing a song：Color Song
Divide the Ss into eight groups by asking “What color is your group?”导入目标语。 “What color is your ...?
Practice the sentence “What color is your...?” by asking colors of the chameleon and lead the answer “It’s ..” Then ask one by one.
Practise in pairs. “What color is your...? It’s ..”Use their familiar words.