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学
过
程一.热身复习，激趣导入
1. Sing a song。
2. 师生问候。
二.明确教学目标，把握重点
能利用本单元核心语言就身边的物品进行颜色方面的回答。
三.组内合作，分工梳理收获
1.课件显示汽车的图片，问学生What is it？很多学生特别是男生会特别感兴趣，争抢恐后回答，教师引导学生学习car.
2.书写单词car。
3．操练句子Car，car，my car is red.
4.同样方法学习ball，robot，kite。
四 趣味操练。
活动一：Look and match.
活动二：Let’s chant.
活动三：What’s missing？
五 巩固与拓展。
课件出示对话内容，让学生边看图片边跟录音朗读对话。
学生联系对话。
同座用文具编演对话。
学生展示。
六.总结。
七.课后作业
1.熟读Listen and say部分内容。
2.用What color is your 造2个句子。
3.书写单词car,ball,robot,kite 2行。
个人设计小学生集中注意力的时间有限，不宜将许多相同类型的活动安排在一起
安排教学活动时，帮助学生理解语言意义的活动板
书
设