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(4) Writing: write the word ball
3、 Emotion Aims
创设适宜的语言情境，使学生在学习过程中感知并积极尝试使用英语。使学生的语言学习
有生活、有乐趣、有意义。
【教学重难点】
Focuses：The new words and the key structures.Improving English abilities. Difficulties: The key structures 在实际生活中灵活运用本课句型。
【教学准备】
课件、机器人、球、小汽车、风筝实物、词卡、课件等
【教学流程】
一 、Warming Up
1、greeting
T：Good morning,boys and girls.
Ss:Good morning, teacher.
2、Sing a song
T: Are you happy today？Let’s enjoy the color song.
New lesson
T: This is lesson,let’s go on Unit7。出示课题。
创设情境，介绍我的儿子。T: First, I want to introduce a new friend to you.Guess,who is he？
引出新单词car。T: He likes the car very much.Do you like cars？
学习单词car，自然拼读，单人读，男女生读，齐读等，出示实物玩具小汽车，操练句型What color is your car？两人一组对话。拍手有节奏的问答。
T: My son also likes playing ball games. Look,here’s his ball.练说单词，小组读、齐读。介绍不同种类的球，理解ball是球的统称。Do you have a ball？What color is your ball？对话练习。
出示实物，由读like、bike,引出kite的读音，同样多种形式操练读单词，并放到句子里练习。
Sing a song.What color is your kite？
出示机器人，学习robot.观看机器人，说Wow. It’s cool,板书，读。
Practice
Chant 两两一组，拍手说。
Game.利用聚光灯小工具，出示单词，小组比赛谁说得又快又准。
Game.打地鼠游戏，小组比赛速说句子。
Learn and say
听录音，回答问题。