苏教2011课标版《2、画示意图整理信息》新课标优质课教案设计

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2、数学思考和解决问题方面：使学生经历画示意图描述和分析问题的过程，积累一些整理条件和问题、借助图形直观分析数量关系的经验，感受画示意图对理解题意和分析数量关系的作用，提高分析问题和解决问题的能力，发展几何直观。

3、情感与态度方面：使学生在解决问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，让学生体验经过克服困难而获得解决问题的成功体验，提升学好数学的信心。

三、教学重难点

学会用画图的方法表示图形面积增加或减少的情况，帮助理解题意，得到解决问题的方法。

四、教具学具

多媒体课件，微课，课前、课中学习任务单

五、教学过程

1、回顾整理、引入新课

师:同学们自主学习了画图解决实际问题的策略，你有什么想说的吗？（画图能帮助我们滤清数量关系之间的联系、能帮助我们思考……）

师：画图时你想提醒大家注意什么？

2、基础练习

课件出示两个变化的长方形，要求学生观察以后说一说这两个长方形时怎么变化的，为后面的学习铺垫。

3、结合实践练习

课件出示小明和小红的纷争，要求学生根据题意在作业纸上画图，画完以后，说一说自己的判断，最后得出结论。（此处强调小红增加的面积是2米乘原来长方形的宽，小明增加的面积是2米乘原来长方形的长。）

4、进阶实践练习

课件出示题目，学生阅读题目分析题目的已知信息和问题，在作业纸上画图拍照上传，教师收集图片，挑选几张分享优缺点，然后要求学生再次完善，最后列出解题算式。

5、自我实践拓展练习

课件出示题目，学生阅读题目分析题目的已知信息和问题，小组内成员讨论如何画图，接着在作业纸上尝试画图，拍照上传，教师收集图片，挑选几张分享优缺点，然后要求学生再次完善，最后讨论解题的方法并列出算式计算。

6、教师小结引出数学家华罗根的名言，送给学生学习锦囊

（1）在数学学习中，策略比解题更重要。

（2）在学习活动中，方法比努力更重要。

（3）在学习过程中，兴趣比成绩更重要。

（4）在我们的人生中，做人比收获更重要。