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苏教2011课标版《2.认识负数（2）》公开课教案优质课下载
三、教学重、难点：
教学重点：会用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量的实际问题。
教学难点：进一步加深对负数意义的认识。
四、教具准备：多媒体课件
五、教学过程：
一、复习。
1．复习导入。
（1）读一读，分一分
+20 -2.3 1425 +2700 -9 +54 0
（2）表示温度，零上4摄氏度记作（ ） ℃ 。 也可以写成（ ） ℃ 。
零下4摄氏度记作（ ） ℃ 。
0既不是（ ），也不是（ ）。
2．导入。
通过上节课的学习，我们知道温度、海拔高度用正负数来表示，其实，在日常生活中，好多情况可以用正数或负数来表示。
二、教学例3。
1．出示例3：新光服装店今年上半年每月的盈亏情况表。
（1）指名读一读表中的数据，说一说知道些什么。
（2）提问：正数表示什么？负数表示什么？
（3）从表中你还知道些什么？
2．小结。
在通常情况下，正数表示盈利，负数表示亏损。
3．指导完成试一试。
先让学生独立填表，再集体校对。
三、教学例4。
1．出示例4平面图。