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三、教学难点：综合使用购物时用到的表达对物品的喜爱及询问价格的句型。
四、教学过程：
Step1.Warming up and Revision:
1、Free talk
2、Let's Chant
Who is he？
He’s Yao Ming . He’s tall.
Who is he？
He’s Kimi. He’s short.
Who is he？
He’s Liao Hui. He’s strong.
Who is she？
She’s Cindy. She’s beautiful.
Step2.Teaching of new lesson
T：（Cindy图片）She’s Cindy. She’s beautiful.
1、教授beautiful（领读→拼写→学生读→学生写）
T：I want to find a girl. Hello! What’s your name?
S：My name is XXX.
T：Her name is XXX. She’s a beautiful girl. She’s thin.（教授thin领读→拼写→学生读→学生写）
再找两名男同学问年龄，对比谁年轻谁老（分别教授young old）
T：Look at the picture. Who's he?
S：He's 喜洋洋。
T：Yes，He 's Xi Yangyang. He 's very clever.(（教授clever领读→拼写→学生读→学生写）
2、Let's play a game. What's missing？（单词训练）
a. Try to use
1、T: Look at the picture. She 's a beautiful girl. Her name is Helen. Is she tall? (板书重点句型)
S: Yes，She is.（教师板书Yes，She is./No She isn 't.）
领读→学生读→学生写
2、操练重点句型
(1)同桌之间互问互答。