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苏教2011课标版《2.小数加、减法计算（2）》优质课教案下载
2、运用数学知识解决实际问题的过，感受数学知识的广泛应用。
3、养成独立思考、自觉验算的习惯。
教学重点：一位小数减两位小数、整数减小数的计算方法。
教学难点：被减数小数部分的位数少于减数时的处理方法。
教学过程：
一、复习导入
1、口算 3.6+1.4 5.7-2.3 7.6-3.1 4.9+0.5 7+2.14
师：能口算这些题吗？
师：7＋2.14怎口算呢？
生：首先数位对齐。
2.用下面各数转化成两位小数。
2= 3.4= 6=
师：根据什么能转化成两位小数？
生：根据小数的性质。
3.用竖式计算。7.43－4.62=
师：说说正确的计算方法吗？
补充竖式，指出：小数点对齐后相加。
二、学习新知：
1、教学7.4-4.62
师：7.43－4.62同学都会算了，那老师把十分位的3去掉，又怎算呢？
7.4－4.62 。指算式问：这题在计算时有什么困难？怎么解决？
学生尝试完成 。
学生板演，让他们说说是怎样计算出得数的。
生（1）：百分位上没有数咋办？
生（2）：在百分位上添0再减。