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《1.单式折线统计图的认识和应用》优质课教案下载
3. 在具体情境中，初步感受选择不同的统计图整理数据的优势，体会统计知识在生活中的意义和作用。
教学重点：
理解简单折线统计图的特点，掌握其画法。
教学难点：
根据折线的趋势进行简单的分析并作出判断。
教学过程：
一、谈话导入
同学们一定还记得上学期学过的一篇语文课文《黄山奇松》，黄山有怎样的美称？所以每年去黄山旅游的人是络绎不绝，老师收集了2010年——2016年去黄山旅游的人数。
二、认识折线统计图
出示黄山景区2010年——2016年旅游人数统计表。
作成条形统计图。
师：条形统计图有什么特点？
课件展示把条形统计图变成折线统计图的过程，引出折线统计图。
师：折线统计图中最关键的两个因素是什么？
师：通过点和线能分别知道什么？怎么知道的？
（小组讨论后，交流）点→数量的多少；线→数量的变化（增多、不变、减少）
师：预测2017年游客人数。（生预测）
师：看了这幅统计图，假如你是景区管理者，你会怎么做？
三、学画折线统计图
出示建湖县城2011年——2016年空气质量优良天数统计表。
学生自主画图、交流，明确画折线统计图的主要步骤。
四、对比条开统计图和折线统计图
小结：条形统计图更直观、主要表示数量的多少；折线统计图更清楚、主要表示数量的变化。
五、选择合适的统计图
1. 出示两组数据：四个城市的人均公共绿地面积、一个城市四年的公共绿地面积。