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苏教2011课标版《三因数和倍数（通用）》集体备课教案优质课下载
教学重点：
理解因数与倍数的含义。
教学难点：
探索并掌握求非零自然数的因数与倍数的方法。
教学准备：
课件、卡片、作业纸
教学方法：
一、创设问题情境，激趣导入。
1.从十二生肖来说，今年是什么年？猴年，那么我们必须要提一部电视剧《西游记》，看谁来了（课件）
2.能用下面的话把他们的关系表述清楚吗？（课件）
3.在数学里，树与树之间也存在这种相互关系。今天我们就走进这种关系的---板书：因数与倍数。
二、认识因数与倍数的意义
1.用12个同样大小的正方形能拼成一个长方形吗？你打算怎么拼？不过王老师还有一个要求，能不能用一道乘法算式来表达自己的摆法？
2.大胆地猜测一下，他是怎样摆的？摆几排？每排摆几个？
3.还可以怎样拼，同样用一道乘法算式来表示自己的摆法
4.还有其他拼法吧？
5.通过刚才的学习和想象，我们知道了同样的12个小正方形，有3种不同的摆法，同样得到3道不同的乘法算式，可别小看这三道乘法算式，今天我们的学习将从这三道乘法算式拉开帷幕。
三、探讨找一个数的因数的方法
1.我们以4X3=12为例
2．同学们一起读一下，来感受一下因数与倍数
3.请从另外两道乘法算式中任选一道，用上面的话与同学说一说
4我们再看看屏幕上的三道算式，善于观察的孩子一定一定发现了这三道算式中，我们其实已经找到了12的所有因数。你知道12的因数有哪些吗？
5.12的因数有1,12,2,6,3,4，一对一对，有序.
6.所以说我们所学的因数与倍数适用于乘法和除法
7，不过，学到这里，王老师还要给大家一个提醒。