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苏教2011课标版《5.真分数和假分数》精品教案优质课下载
教学重难点：
重点：认识真分数、假分数，经历认识真分数、假分数的过程，会读写假分数。
难点：假分数表示的意义。
教学过程：
一、 复习准备
1． 、 表示的意义是什么？
2．说出 、 、 的分数单位及有几个这样的分数单位。
3．今天这节课我们来继续研究分数。
二、 教学新课
1． 认识真分数和假分数。
（1） 出示例5
学生涂色表示相应的分数。
问：把什么看作单位“1”？都平均分成几份？每份是几分之几？图色部分各表示几分之几？ 每个分数里各有几个 ？
要表示5个 ，该怎样涂颜色？明确：用一个圆最多只能表示4个 ，表示5个 要用两个圆。谁是单位“1”？5个 就是 。
问：通过刚才的涂色，你有什么发现？
（2） 教学例6
出示例6，学生涂色。
引导学生看图，讨论：要表示每个分数，各要涂几个 ？分别用了几个圆？你有什么发现？
问：通过刚才的涂色，你有什么发现？
当分数的分子小于分母时，涂色部分不满一个单位；
当分数的分子和分母相等时，正好涂满一个单位；
当分数的分子大于分母时，涂色部分超过1个单位。
（3） 分数分类
比较例5、例6中的这些分数，你能给它们分一分类吗？说说你是怎样分的？
（4） 认识概念