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1、学生分析：五年级学生的年龄在十一到十二岁左右，虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合。
2、我的思考：
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、 学习目标（以学生为主语）
基于这样的教学理念：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。我确定本节课的教学目标是：
1．知识目标：能听说读写并运用单词sweep the floor ,clean the blackboard, clean the desks and chairs, clean the windows, take out the trash.
2．能力目标：能听懂会说Listen and say部分的对话，并能够与同学合作，熟练说出和表演出对话内容。
3．情感目标：培养学生热爱生活，热爱劳动的健康生活观念。
4．教学重点：能够听懂会说本单元核心问句及答语。
5. 教学难点：频率副词usually的用法。
6．教学准备：课件 图片。
四、教学活动
活动内容活动的组织与实施（含教师活动与学生活动）设计意图时间分配一、热身与复习
二、任务导入及呈现
1、新知呈现
2、新知操练
3、趣味操练
三、巩固与拓展
总结与归纳
作业师生问好
T: Hello，boys and girls.
S: Hello, teacher.
复习旧知
T：When do you get up today?
S：I get up at …
T：When do you go to school?
S：I go to school at …
T：Helen gets up early today. Do you know why?
S：质疑
T：Helen is on duty today. This class we are going to learn Unit 6 On duty.