苏教2011课标版《1、平面图形的认识（1）》新课标优质课教案设计

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教学重点：

加深对点、线和角的认识，进一步形成这些知识的网络结构，能灵活应用于实际生活。

教学难点：

灵活运用平面图形的相关知识解决实际问题

教学准备：学生每人准备量角器、三角尺和直尺。

教学过程：

一、引入

1.通过由空白到出现一个点，再由一个个点动成线，线动成面，进而面动成体这一系列过程，让孩子们经历基本几何图形的变迁，初步感知小学阶段的几何图形。

依次投影：空白 点动成线 线动成面 面动成体

2.引入课题

谈话引入

二、展开

（一）复习“点”的知识

1.说说你知道的“点”。

2.展示“点”：端点、顶点、交点、垂足、圆心等等（投影出示）。

依次出示：射线、三角形、相交、垂直、圆，让学生说出相应的点的名称。

3.点动成线，引出直线。

动画演示

（二）复习“线”的知识

1.交流学过的线有哪些

2.小组间交流，完成知识点梳理

3.（1）组织全班交流，投影知识点梳理单；

小组合作，完成后，个别同学独立交流答案。

（2）动画演示，明确：线段和射线都是直线的一部分；

（3）生活中的一些应用-------完成“练习与实践第1--2题”。