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师梦圆小学数学教材同步苏教版六年级下册1、平面图形的认识(1)下载详情
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六年级下册数学《七、总复习 (二)图形与几何 1、平面图形的认识(1)》精品课教案

2.回顾并整理三角形、四边形、圆等平面图形的有关知识,加深对学过的平面图形特征的认识和理解,建立科学、合理的认知结构,有利于学生更深刻地感受数学知识的抽象性、严谨性和系统性,发展初步的逻辑思维和形象思维能力,增强空间观念。

3.使学生主动参与平面图形知识的整理与归纳活动,体会数学与生活的联系,增强应用意识;养成积极思考、主动与他人交流的习惯。

教学重点:加深理解平面图形的知识。

教学难点:构建平面图形知识的认知结构,灵活运用这些知识解决实际问题。

教学准备:学生每人准备量角器、三角尺。

学情分析:总复习中的几何图形知识包括立体图形的知识与平面图形的知识,这节课是复习“平面图形的知识”的第一课时。这些知识分散在小学数学的十二册教材中,对于大部分学生来说,记忆不完整不清晰甚至遗忘了。因而,在复习的过程中既要帮助学生回忆起这些知识,又要引导学生以“线、角、图形”为主线把零碎的知识拼起来,构建平面图形知识的认知结构,并把知识结构融入各自的知识库中,以便随时灵活运用。

教学过程:

一、开门见山,揭示复习内容

谈话:同学们,从今天开始,我们要对学过的几何知识进行系统复习,这节课先复习平面图形的知识。

引问:说起平面图形,你首先想到的是什么?

预设:长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆。

如果让你给这些图形进行分类,你想怎么分?

说明:除圆外,其余平面图形都由线段围成,都有角。如:在这个长方形中,这条边就是一条线段,这是其中一个角。下面我们先复习“线”与“角”的知识。

二、回顾整理,构建认知结构

(一)复习线的知识

引:关于线,你想起了哪些知识?

预设:线段、射线、直线。

板书:线段、射线、直线

1.出示问题

(1) 直线、射线和线段各有什么特征?他们之间有什么关系?

(2) 怎样的两条直线互相垂直?怎样的两条直线互相平行?

学生就上面两个问题小组内讨论,并要求画出图形说一说。

2.组织交流

(1)直线、射线和线段各有什么特征?他们之间有什么关系?

学生交流画的图形并说明特征和联系,根据学生回答板书完成下面的表格。

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