苏教2011课标版《1、平面图形的认识（1）》公开课教案下载

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3．使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。

4．进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。

教学 重点：加深理解有关线和角的知识

教学难点：数学知识的应用

教学准备：量角器

一、复习目标导入

同学们我们的总复习已经进入到了平面图形的相关内容。今天让我们一起来复习平面图形的认识（1）。

我们已经认识了哪些平面图形呢？

生自由发言，幻灯片出示，各种凌乱的图形。

二、根据图形的特点，梳理复习的脉络

如果要整理复习这些图形，你想先整理复习哪个图形？

学生谈谈自己的复习思路，初步确定复习图形的方向。

教师启发：人类认识世界的方式也是由简单到复杂，我们今天就先从简单的开始。

三、从动态的角度来认识平面图形

其实所有几何图形的来源是一个点，从动态的角度来认识一下它们，请看几何图形的动点形成过程。

幻灯片出示动图，点——线——面——体。一个点朝着同一个方向运动，它的轨迹就可以看做一条线；那么一条线朝着同一个方向运动，它的轨迹就可以看做一块面；一块面朝着同一个方向运动，它的轨迹就可以看做一个体。就这样，点线面三要素构成了我们的平面图形。

今天，我们可以就从动态的角度来，由简单到复杂来复习平面图形的认识，梳理知识之间的联系，好吗？

四、点

复习已经认识的点：端点、顶点、交点、中点、垂足、圆心……每一个点在图形中都起着举足轻重的作用。

五、一条线

整理复习线段、射线、直线的概念和联系。

出示助学单一：一条线

1、你认识的一条线有哪些？画一画，比一比。

2、它们之间有什么联系和区别？

3、好题推荐：全班征集好题共享。