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六年级下册（2014年12月第1版）《1、平面图形的认识（1）》教案优质课下载
【教学重点、难点】
教学重点：使学生加深对直线、射线和线段、角等特征的认识，进一步理解它们之间的关系。
教学难点： 用量角器量角、画角，理解垂直与平行的关系，画垂线。
【教学策略】根据教学设计情况选用。
【设计思路】学生自己整理线和角的相关知识点，并同多辩一辩、画一画、数一数的练习巩固这一部分的知识。
【课前准备】小黑板和多媒体展台。
【教学过程】
一、学生自主整理出线和角的相关知识点。
师谈话导入：昨天让同学们完成这项作业，胡古月你来读作业要求：用自己喜欢的方法，整理出已学过的线和角的相关知识点。
继续谈话：现在拿出自己整理的知识点，四人一小组交流讨论，并补充自己的遗落的知识。
学生活动，教师巡视。
谈话：老师这里也有两位同学的作品，我们一起来欣赏。
出示生1，说明：潘子慧，你来介绍你是怎样整理的。
（我是分成左右两部分，左面讲的是有关线的知识点，我整理了……右边是关于角的知识，我整理了……）
师谈话：这个点就是角的？这两条射线就是角的？
师：你们觉得潘子慧整理得怎样？
（细致、具体）
师评价：潘子慧用文字不仅把所有的知识点列出来，而且一一解释了相关的概念，她花了许多时间，我很感动！
出示生2：说明：吴向荣是这样整理的，你来说说。
（我是用表格的方法……）
根据吴尚荣的回答，板书：
线 ·
· ·
吴尚荣：我画了一组平行线。
师提问：什么是平行？