1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《1、平面图形的认识（1）》最新教案优质课下载
2.学生进一步了解线和角知识的内在联系，进一步培养学生分析、判断的能力，发展空间观念，提高应用所学知识解决简单问题的能力。?
3.学生主动参与知识的整理与归纳，体会数学与生活的联系，增强应用意识；养成积极思考、主动与他人交流的习惯。?
教学重点：加深理解有关线和角的知识。?教学难点：数学知识的应用。
?教学过程：?
一、揭示课题?
谈话：同学们，从今天起我们将对小学里学过的几何初步知识进行系统复习，这节课我们先复习平面图形中的线和角。
?二、复习线的知识。?
1．出示问题。?
直线、射线和线段各有什么特征？它们之间有什么关系？?
?让学生围绕上面问题在小组里讨论，并要求画出图形说一说。
?2．组织交流。?
（1）提问：直线、射线和线段各有什么特征？它们之间有什么关系？?学生交流画的图形并说明特征和联系。?
说明：线段、射线和直线都是直的，线段是直线的一部分。它们的区别是：线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直线没有端点，射线和直线都是无限长的。?
（2）提问：你学过直线的位置关系有哪两种？?
怎样的两条直线互相垂直？怎样的两条直线互相平行？你画出的是怎样的图形？?出示学生画的垂线和平行线，说明特征，教师板书画出垂线，并相应板书。?
3．应用练习。?
（1）做“练习与实践”第1题。?
提问：要把一根细木条固定在墙上，至少需要钉几枚钉子？为什么？先和同桌讨论。?集体交流，明确：两点确定一条直线。?
追问：经过一点能画几条直线？经过两点呢？?
说明：经过一点可以画无数条直线，经过两点只能画一条直线。?
（2）做“练习与实践”第2题。?
出示图形，提问：从A地到B地有三条路，走哪条路最近？?
学生回答，让学生说明理由。?
让学生量一量、说一说图中A、B两点间的距离是几厘米。?
（3）做“练习与实践”第3题。?学生读题后，直接在图中画一画。?