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学
过
程教师活动学生活动设计意图热身复习
1、组织教学，师生问候。
2、复习there be 句型
3、练习就划线部分提问，对there be 句型进行划线提问，并且利用How many……are there?进行操练 。
新授
1、引出本节课题 Unit4 In the fields
2、出示图片，提问“What’s this？”引出新单词tree。查数引出trees，并运 How many……are there?进行操练 。
3、用同样的方法讲授 river，hill，lake，flower。
4、play a game,巩固新单词及句型
5、看图回答问题
6、播放课文录音，提问，引导学生回答问题，指导学生操练课文重点内容。
向老师问候。
看图说英语句子
复习并运用how many 进行造句。
总结how many+名字复数+其他？
说数字，读课题 Unit4 In the fields
回答问题，整体操练单词，运用新授句子操练单词。
理解记忆并操练词汇 river，hill，lake，flower。
玩转盘运用所学知识造句。
回答问题
听录音，回答问题。听讲解，划重点。
学生融入课堂。
使学生身临其境的感受英语的存在。
复习旧识，激发学习兴趣。
进入新课。
引导学生主动参与探究。启发学生动脑思考探究新知。
直观教学有利于学生理解
看图说话能有效培养学生运用所学知识到实际的能力。