1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
6. 通过本课的学习，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)
(一) 重点(Points)
1. 能听、说、读、写，并运用本单元单词。
2. 听懂、会说本单元句型及其回答。
3. 复习名词的复数形式：cows, goats, ducks, birds, hens, trees, seconds, minutes, hours, months等。
(二) 难点(Difficulties)
1. How many ...后面加的名词的复数形式。例如：How many goats there, dear? How many ducks are there in the river? 可让学生反复练习体会。
2. 掌握特殊疑问句How many ...?及其回答There are ...的听说读写。
三、课前准备(Teaching preparation)
英语书、电子课本、课文录音。
四、教学建议(Teaching suggestions)
Step 1: Warm-up
1. Free talk:
T: How is your weekend? Can you say something about your weekend?
S: ...
T: Where did you go?
S: ...
T: Are there any... there?
S: ...
T: How many... are there?
让学生在自由交流中直接进入本课要学习的主要内容中来。
Step 2: Presentation
1. 头脑风暴：教师对刚才的谈话内容继续提问，学生回答，唤醒学生对所储备英语知识的记忆。例如：Are there any trees there ? 学生可能会回答：Yes, there are.或No,there aren’t.教师可多提问几名学生。
2. 教师继续用Are there any ...? 这一句型对教室里的物品进行提问。学生会回答Yes, there are.这时教师继续问学生：Where are they? 学生可能会用手指，有的学生也可能用之前学过的介词来回答。这时教师要鼓励用之前学过的介词来回答的学生，并鼓励更多的学生来参与问答练习活动。
3. 等到所有学生都找到这些物品后，教师再故作神秘地问：How many... are there in the classroom?有的学生可能听不懂，也可能有的学生就会试着来回答。不管正确与否都要鼓励回答的学生。接下来教师不要急于公布答案，让学生四个人一组对老师刚才提出的问题进行讨论，然后再回答。
4. 教师让学生指着教室内的物品，询问自己。这时教师教授新句型How many... are there in the classroom? 待学生们熟练掌握新句型后，组织学生操练句型。教师应引导学生利用教室内的各种物品进行提问，也可以让学生两个人一组进行pair work。
5. 看Listen and say中的图片，问How many goats are there in the river? 并进行句型操练。教师应强调和讲解How many ... 后面用名词的复数形式。
6. 教师让学生翻开书，听录音、跟读Listenand say部分的内容。然后学生自读，分男女生读，同桌分角色进行朗读，最后小组或班级展示。
7. 教师出示第五部分Look,write and say中的图片，让学生看图说话。先进行口头练习，两人一组，也可以将图片展示在黑板上，请两名学生到前面边指图边说。接下来请学生动笔，根据图片上的内容，将问答句写在书上的空白处。