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学
过
程
教 师 活 动 学 生 活 动设计意图 Step1: Warming-up
1 、Greet the students.
Step2: Revision:
1 、提问学生方位介词的儿歌。
2、 提问学生说There be的儿歌。
Step3: Practice
1、复习There be句型和have的区别。
2、复习be动词。
3、指导学生看两个句子。
4 、指导学生进行小组讨论。
5、讲解There be句型的就近原则。
6、讲解There be句型的一般疑问句。
7、指导学生进行小组讨论。
Step4:Consolidation:
1、继续边用儿歌边练习巩固否定句和特殊疑问句。
2 、指导学生句型转换。
3、讲解some和any的用法。
Step5:Homework:
作文 My Room
1 、Greet Ms Gao.
1、 说儿歌:
2、 说儿歌。
1、 看和思考。.
2、看和思考。
3、看和思考。
4、小组讨论，并且造句。
5、看，听和思考。