一年级下册（2013年12月第1版）《数数数的组成》优质课教案下载

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3、掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。

4、引导学生观察，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动

探究精神和语言表达的能力。

教学重点：能正确数出数量在100以内的物体的个数；知道100

以内的数的组成

教学难点：接近整十数时数数的方法

教具准备：课件、花

教学过程：

一、游戏导入

首先老师请部分学生起立玩拍一拍游戏（师生做游戏）

师：好，非常棒！下面请大家数一数站起来玩游戏的一共有多少个人？数一数，哦，有18个人，那18这个数是不是我们之前学过的20以内的数呢?今天啊我们要学习笔20更大的数，你猜是多少？

今天我们要学习的是100以内数的认识（板书）

二、新授

1、100以内的数，生活中可以在哪里见到呢？我们一起来看一看（PPT展示）看来100以内的数就在我们的生活中到处可见。

2、下面呢，老师带来了一盒花，谁愿意帮老师从中数出23朵出来？

师：23朵已经数好了。接下来老师要把它变一变，请你看一看有什么变化？（师捆）和之前有什么不一样的地方?生：

师：老师把23朵捆成了2捆，那你知道一捆里面有几朵吗？谁来数一数（生数）一捆里面有10朵，你知道老师为什么要把10朵捆一捆吗?因为10个10个捆起来，让我们计算更简便。

师：那一捆里面有几个一？生：

十个一是多少？生：

板书：10个一是十（跟念）这里有几个十？（2个十）2个十是多少？生： 这里还有几朵？（3朵）3朵也就是3个几？（3个一）

那2个十和3个一组成的数是多少？生：

板书：2个十和3个一组成的数是23（跟念）

如果老师再添一捆，那一共有多少朵？生：33 为什么是33朵？生;

（因为有3个十和3个一，组成的数就是33）

如果老师再添2朵，那一共有多少朵？生：35 为什么是35朵？生：