北京2011课标版《乘法的初步认识》优质课教案下载

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感受相同数相加与乘法之间的联系，感受用乘法表示的简洁性，体会所学内容的教学重点会读、会写乘法算式，明白几个相同加数相加可以用乘法表示。教学难点 准确的讲加法算式改写成乘法算式，明白各个数表示的意思教学前置任务

教师准备：PPT课件，学习任务单，算式卡片

学生准备：学具小棒20根教 学 设 计环 节 意 图 一、口算练习

二、新课导入

师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？那里有很多好玩的项目，那就请同学们和老师一起来看一看，今天游乐园里都有哪些好玩儿的游乐项目呢？（课件播放动）

通过口算训练，为本节课相同加数相加用乘法表示做巩固和铺垫。

通过游乐园的导入激发学生的学习兴趣。

教 学 设 计环 节 意 图师：从图中你都看到什么了？

生：有木马、小飞机、过山车、小火车，还有便利店。

三、新课讲授

1、师：那你最喜欢的项目是什么呢？

生：小飞机、过山车。。

师：那我们就一起来看一看小飞机里都有哪些数学信息呢？请你找一找。

生：有五架飞机，每架飞机上坐着3名同学。

教师和学生一起数，一起圈一圈。

师：那根据我们找到的数学信息，你能提出什么数学问题吗？

生：小飞机里共有多少名学生？

师：你能用加法算式解决这个问题吗？

生：3+3+3+3+3=15

(教师板书，并询问，怎样说更清楚)

生：5个3相加。（教师板书）

师：请同学们观察这个算式，有什么特点呢？

生：都是3、加数都是3，一共有5个3相加。

师：别忘了，除了小飞机，还有小火车和过山车呢，那里的小朋友也玩儿的特别开心，那里又有什么数学信息等待着我们去发现，有什么数学问题等待着我们来解决呢？请同学们拿出老师课前给大家发的《课堂学习任务单》。请你用加法算式表示小火车里共有多少人，过山车里共有多少人。请你先数一数再圈一圈。

（学生独立完成）