五年级上册（2014年7月第1版）《鸡兔同笼问题》新课标优质课教案设计

五年级上册（2014年7月第1版）《鸡兔同笼问题》新课标教案优质课下载

教学重点：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会用尝试和调整的解题思路解决问题。

教学难点：理解用尝试、调整的方法解决“鸡兔同笼”问题。

一、情境创设

1．师：鸡和兔是我们熟悉的两种小动物，大家都知道，鸡有几条腿？兔又有几条腿呢？

指名回答。

2.师：当我们把鸡和兔装在一个笼子里时，就是有这样有趣的数学问题。

（随机出示课件。）

笼中有兔又有鸡，鸡和兔共10只，共有腿28条，请问鸡和兔各有几只？

3.师：你用什么方法来研究这个问题呢？

预设：列表 画图 算式

师追问：可能有几只鸡？几只兔呢？

预设：鸡有5只。兔也有5只。（师随机板书）

提供列表法模型。

二、学生独立完成

师：请你用自己喜欢的方式解决下面的问题。

师巡视。

三、小组合作交流

师：刚才我们自己想办法，试着解答这道题。下面就请你把你的想法和同组同学交流一下。

（课件）小组合作要求

1.每个人都把自己的想法说给小组同学听，其他同学倾听后可以提出不懂的问题。

2.试着解决组内提出的问题。

师：明确要求后，组内有序完成。

师巡视

四、集体反馈交流

（1）反馈用画图法解决问题