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《元、角、分》公开课教案优质课下载
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一年级
办公室
教材分析
先通过商场的情境引出问题，让学生知道买东西需要人民币，接着引导学生认识各种面值的人民币，以及了解元、角、分是人民币的单位。例2让学生学习人民币单位之间的进率。对于人民币单位之间进率的学习，特别借助学生的生活经验，通过用人民币图片直观形象呈现，让学生掌握元、角、分之间的进率，并通过讨论和简单的换算促进学生掌握进率。
教学目标
1. 能辨认各种面值的人民币。
2. 使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角, 1角= 10分。
3. 通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换 中的功能和作用。
4. 培养学生爱护人民币的意识和勤俭节约、合理用钱的习惯。
教学重点
使学生认识人民币的单位元、角、分,知道1元= 10角, 1角=10分。
教学难点
知道1元=10角, 1角=10分。
教学策略
运用生活实例，用直观操作与分析思考相结合的方式引导学生互动交流。让学生联系生活经历进行思考和交流。
核心素养
培养国家意识，感受分类思想,知道人民币有元、角、分三种计量单位。
教学准备
教师准备:各种币值的模拟人民币若干、多媒体课件、展台。
学生准备:各种币值的模拟人民币若干。
教学课时
1课时