西南师大2011课标版《元、角、分》新课标优质课教案设计

西南师大2011课标版《元、角、分》新课标教案优质课下载

　　1、结合现实情境，认识各种面值的人民币，感知其实际价值，知道人民币单位是元、角、分。

　　2、通过同桌合作学习，培养学生的观察能力和口头表达能力。

　　3、了解人民币的国家象征意义和承载的文化内涵，懂得合理使用人民币，知道爱护人民币。

　　【教学重点】

??认识各种面值的人民币并感知其实际价值。

　　【教学准备】

??各种面值的人民币若干、多媒体课件。

　　【教学过程】

一、创设情境，引入新知

师：孩子们，你们喜欢熊大和熊二吗？它们生活在哪里？（狗熊岭）看！狗熊岭多热闹！光头强正组织大家开运动会呢！运动员们表现得非常棒，光头强决定要好好奖励奋力拼搏的每位运动员。他说：运动员们，你们辛苦了，都想要什么奖品呀？熊二说：我要蜂蜜。萝卜头说：我要萝卜。毛毛说：我要桃子。蹦蹦说：我要松果……光头强犯愁了，每个运动员要的奖品都不一样，该发什么好呢？（多媒体出示情境图）

师：谁能帮帮光头强想想办法呢？

生：给运动员发钱作为奖励！

师：你们真聪明！对，发钱！小动物们有了钱，就可以去买自己想要的萝卜、桃子、蜂蜜等东西。

师:孩子们，你们知道人类最早使用的钱是怎样的吗？请看大屏！比一比，谁听最仔细，看得最认真！

(微课介绍:人类最早使用的钱币是在海边随处可见的贝壳。在钱币出现之前还谈不上买卖，那时候的人们是以物换物的，比如：用我的石器换取你的猎物。后来，逐渐出现了金、银、铜、铁等金属货币。再后来，人们铸造了统一的货币（铜钱）。再后来呢？就有了纸币，纸币是一种价值符号，也是各国都普遍使用的一种货币,随着经济的发展，现在人们出门几乎都不带人民币，手机轻轻一点就完成了交易，这就是我们说的电子货币，使用电子货币真是方便又快捷。)

师：不同的国家和地区使用不同的钱币，美国的钱币叫美元，欧洲的钱币叫欧元，日本的钱币叫日元，中国的钱币叫什么呢？（课件出示美国、欧洲、日本、中国等国家的钱币）

生：人民币。

师：生活中哪些地方需要用到人民币？（买东西、乘车……）

师：人民币与我们的日常生活密切相关，今天我们就一起来认识人民币吧！（板书课题）

二、合作学习，探究新知

（一）自主观察，辨认人民币

1．师：关于人民币，你们知道些什么？谁来说说。

2．师：孩子们，你们真是太厉害了！居然知道这么多人民币的知识。其实每张人民币上都藏着许多秘密！

（1）（课件出示100元人民币正、背面）提问： 100元的人民币究竟藏着哪些小秘密呢？请孩子们仔细观察，然后和你的同桌说一说。

（2）全班交流。