《Section A》集体备课教案下载-锦州市优质课

教学流程：【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升环节

质疑评价环节总结归纳环节

教师复备栏自学指导

（内容·学法）互动策略

（内容·形式）展示方案

（内容·方式）随堂笔记

（成果记录·知识生成·同步演练）概念认知与导析

35分钟课前独学

1.自学P63-64新单词及重点词组并用红色笔圈出新单词，

2.熟读1a初步理解对话的意思，找出重点短语、句子。并用双色笔标注自己不理解的单词及句子然后完成右边的随堂笔记。

4.你在自学过程中的疑问是什么？

新课导入

1.Sing the song “I Can Sing It Well”.

2.A guessing game.

(引入新课，调动学生积极性。)

听录音—感知对话

听对话1a，完成1b和右边随堂笔记的问题，各小组组长检查完成情况，并核对答案 。

大声读1a对话。

听短文，完成2.

做探究—解疑难

1. 小组成员大声朗读1a，小组借助教材讲解等资料解决独学中不懂的单词、短语和句子，学习运用。

2 学科组长在组内带领成员熟练朗读对话，背诵单词、词组，准备展示任务。

Groupwork

一.大兵小将

（互帮互助，共同进步）

1.请同学们将书翻到P63听磁带完成１ｂ。

2.再听1a，感知语音、语调。（注意自己还读不准的词句，用双色笔划上记号）

3、第3遍听1a，跟读对话请同学们再次大声朗读1a并一起翻译理解下列句子

1.你想唱中文歌曲还是英文歌曲？