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学生能够在本课的教学活动中，听懂、理解并说出玩具的单词：train, car, bear, doll, ball, plane。
学生能够在情景中能听懂问句作出回答: It’s a…
学生能够跟随录音大胆模仿说唱本课歌谣。
教学重点：
能够在相应的情景下，听懂、理解并说出与玩具相关的单词。
教学难点：
学生对 doll, ball 发音的正确把握;
完整说出歌谣。
教学准备
1、学生准备：教材、文具、彩笔。
2、教师准备：课件、单词卡片、玩具实物、复印好的课堂活动纸。
教学步骤：
Step 1.问候和热身活动（2’）
Game：单词归类
T: pencil
T: yellow
T: cat
S: book, ruler...
S: red, green...
S: dog, tiger...
Step 2.导入 （3’）
1. T: Do you like animals? I like dog best.
2. PPT出示玩具狗狗的图片:
T: It’s a toy dog.
PPT出示动物玩具图片：toy dog，toy cat...
PPT出示本课主题图
T: There are some toys.
Chant
(引出课题：
Toys