1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五、教学步骤
1. 导入新课
T:There are four kinds of drinks on the table，Let’s have a look。
2.讲授新课：词汇学习
A:Listen and chant
（1）教学juice ①呈现一瓶果汁，边呈现边说：I can see some juice、 Juice,、juice.。②带领全班学生认读单词三到四遍. ③请个别学生说出单词并纠正发音。
（2）教学water ①呈现一瓶水，边呈现边说：I can see some water. Water, water.
②男生读完女生读，最后齐读。 ③请个别学生说出单词,教师纠正发音。
（3）教学milk ①呈现一盒牛奶，边呈现边说：I can see some milk. Milk, milk. ②每一位学生传递牛奶一个一个的读。 ③请个别学生说出单词,教师纠正发音.
（4）教学tea ①呈现一杯茶，边呈现边说：I can see some tea、tea、tea. ②大小声的方式来读单词。 ③请个别学生说出单词,教师纠正发音。
【设计意图】：每个单词多次教读，熟能生巧。在教授单词的过程中，注意每个单词的发音.
3.活动组织：词汇巩固
What’s missing?将单词卡片摆放在饮料前面，学生逐一说出单词.请学生闭上眼睛，教师去掉一张词卡，请学生睁开眼睛，说说少了哪张词卡.
Yes or no If the word is right, please say yes, If the word is wrong, Please shake your head.
【设计意图】单词对和错的游戏锻炼了学生的反应能力，也培养了学生的注意能力
Let’s play a game .《Teeterboard 》跷跷板、跷跷板，看看哪个高？哪个低？Teeterboard 、Teeterboard，Which is high? which is low?
【设计意图】通过单词卡片玩游戏加深学生的印象，寓教于乐。
4. 集体研讨相互练习:句子操练
B.： Do and say.做一做，说一说
（1）呈现课件并询问全班学生：Look, here are some drinks. They are good for us. I want some water. Can I have some water? 学生尝试说：Here you are.
（2）将四种饮料放到盒子里并在全班范围内随意询问数名学生：Can I have...? 请这几名学生分别找出饮料，并尝试回答：Here you are.
（3）教师再请一名学生尝试表达需求：S1：Can I have...? 并寻求自己的朋友帮助，S2：Here you are.这位同学再找另一位同学帮助，以此类推.
【设计意图】通过这个环节做到了生生互动，而并不是只局限于师生互动，
5.测试效果Chant time
C．Listen and chant again?
1、播放歌谣录音，学生听录音指单词。
2、教师反复播放录音，请学生尝试跟录音学唱歌谣,并加上动作。
Homework:
（1）Read the words to your parents.
（2）Chant the rhyme to your parents.