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四年级下册（2014年11月第1版）《小数的加法和减法》集体备课教案优质课下载
教学难点：小数加减法的计算方法。
教学准备：PPT课件
教学过程：
引入
1、同学们，你们在家要帮助父母做家务吗？（要）真是好孩子。家里的水果吃完了要怎么办？（买）老师去水果超市了解了一下行情，发现苹果5.8元/斤，橘子3.7元/斤。（课件出示）
2、口算练习：现在苹果、橘子各买一斤，口算一下你们应该付多少钱？（抽生答5.8+3.7=9.5），你们身上有5元钱，自己算一下，售货员应该找你们多少钱？（10-9.5=0.5）
3、这是我们学过的小数方面的知识，我们的生活中很多地方都要用到。今天我们继续学习-小数的相关知识（板书“小数”）
二、探究小数加法和减法
4、同学们真能干，自己会买水果了。买了水果，这个月的水费、电费该交了吧！（课件出示例一）仔细观察一下，能获取到哪些数学信息？（生答）回答得真好，能根据这些信息提出什么数学问题？（抽生答，师板书）
a:这个月应付水费和电费共多少元？
b:电费比水费多多少元？或者水费比电费少多少元？
5、同学们提的问题都非常有价值，我们先来解决第一个问题。课件出示：“这个月应付水费和电费共多少元？”怎样解决这个问题呢？生独立列式。（抽生汇报，师板书）
24.83+51.6=
6、算式列出来了，该怎么计算呢？像这种位数很多的加减法，我们一般采用什么方法计算容易算对？（竖式计算）竖式计算的时候要注意些什么？（相同数位上的数字要对齐，计算时从最低位开始计算）
7、同学们自己尝试独立计算。师巡视
8、抽生板演，并尝试说说计算过程，师随机补充并讲解计算过程强调注意事项。
9、这个问题解决了，我们知道了该带多少钱出门，下面继续解决第二个问题，课件出示“电费比水费多多少元？”怎样列式？
51.6-24.83=
10、加法我们会做了，减法要难一点，我相信同学们一定会做，先尝试独立计算一下，然后同桌检查讨论（重点是计算过程）师巡视。
11、抽生汇报，师板书并讲解计算过程强调注意事项。
12、观察黑板上的两到题，它们全部是小数什么方面的知识？（小数的加法和减法）师补充课题“小数加法和减法”；怎样计算的？（小结）
12、减法计算的时候更容易出错，我们再来练习一下（课件出示例二）生独立完成，并抽一个学生在黑板上完成，师随机补充讲解。
13、同学们真棒，一学就会。我们再来探讨两个问题。课件出示5.23+0.7
12-0.43师引导分析小结出小数加减法计算时的注意事项。（生齐读）
三、课堂练习