五年级下册（2014年11月第1版）《分数的意义》优质课教案设计

五年级下册（2014年11月第1版）《分数的意义》教案优质课下载

经历抽象出分数的意义的过程，形成抽象的基本思想和概括能力

初步培养成乐于思考、勇于质疑、实事求是等良好品质

教学重点：对教材而言 建立单位“1”的概念，理解分数的意义。

教学难点： 建立单位“1”的概念

课前交流：学习张齐华的学会举手和郭莉老师培养孩子自信心。有效提问！！

引入(复习分数的内容)

师：孩子们，在三年级的时候我们已经学过分数，关于分数，我们已经知道了些什么？

生1：分母（分的份数）、分子（取的份数）、分数线 生2：要平均分

生3：我们一起来回想一下，我们当初是怎样得到 的？

师：引导学生说分数的形成过程。语速要慢！那 呢？

通过知识举例回顾知识

生4：把一个物体平均分成几份，取其中的1份，叫几分之一 生4：。。。

师：孩子们知道得可真不少，我们已经对分数有了初步认识，这节课我们将继续来学习《分数的意义》2m

新授课

（一）找

师：出示 ，认识吗？它是~~

生：

师：那它可以表示些什么呢？想一想。请你把你所想的画在老师给你们准备的白纸上。5m

题单一 用你喜欢的方式表示 ，并说一说你的 。

生：在教师提供的材料上表示

师：巡视并找出典型的来分享，先出示正确的，要有一个错例。多鼓励学生说，让学生表达他心中的 。

师：完成了的同学可以和同桌说说你心中的4分之1

师：好了，孩子们，老师刚刚找了几张画得比较特别的，请它的主人来和大家分享他心中的

生分享：

生1：把1个圆平均分成4份，取其中的一份，叫