五年级下册（2014年11月第1版）《分数的意义》优质课教案下载

五年级下册（2014年11月第1版）《分数的意义》最新教案优质课下载

理解单位“1”的含义，认识分数单位，能说明一个分数中有几个分数单位。

教学重点：

理解掌握分数的意义及分数单位。

教学难点：

在理解“整体”的基础上理解单位“1”的含义。

教学准备：

苹果 小刀 四支笔 一盒笔 课件

教学过程：

创设情景，导入新课

教师拿出一个苹果指明分给班里的两名同学，让学生想想应该怎么分？

教师演示不平均分的方法。

提问：（1）每个分能分到整数个苹果吗？

（2）每人分到多少？

（3）你能帮助图片中的两位同学解决他们遇到的问题吗？（课件展示）

师导语：同学们刚才遇到的问题以前的人们也碰到了，请看短片。

了解分数的产生

播放动画视频

在实际生活中人们进行测量、分物或计算时往往不能得到整数的结果，于是人们就发明创造了分数。这节课我们就来探究分数的知识。

自主探索获取新知

教学整体的概念，理解单位“1”

课件展示整体图片

你能说说这里的1/4的含义吗？

课件展示：比较上下两排图片的异同。

师：为什么都是1/4，但表示的个数却不一样呢？

拿出四支笔和一盒笔，把他们都平均分成相同的分数，那么其中的一份一样多吗？