《长方体和正方体》优质课教案下载

《长方体和正方体》优质课教案下载

3．让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。

重点、难点：让学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。

教具、学具准备：课件，整理知识框架的表格。

教学过程：

一、课前布置整理任务。

要求课前独立完成对长方体和正方体知识的梳理。

师：同学们，今天我们就来进行长方体和正方体的复习。课前许老师布置大家对这单元进行了回顾和梳理，谁愿意上来把你的成果和大家交流交流。

师：这位同学从长方体的特征、表面积、体积计算公式这几个方面进行了梳理，你们也是这么做的吗？把你的梳理成果和同桌交流交流。

师：同学们的梳理都很到位，值得表扬。

二、复习长方体的表面积

课件出示一系列的长方形。

师：学完了本单元，你会做一个长方体吗？请大家看大屏幕。请选择合适的长方形做一个长方体。

师：这些长方形够用吗？生说理由。

师：那这些正方形有用吗？

生：可以选择1号和4号来做相对的面。

师：老师把这两个面放到一起，再增加3个面。你还想怎么选？

请生回答。

师：老师把你选的2和5号再放到一起。同时也再增加2个面。还有谁来挑最后的两个面？生汇报。

师：7号和8号也是一模一样的面，为什么没人选呢？请生回答理由。

师：在大家的努力下，我们顺利地组成了长方体。这个长方体的长宽高各是多少？

师出示一个完整的长方体，并指着表面。

师：同学们，这6个面的总和就是长方体的什么？ 生：表面积。

师：你能说出长方体表面积的计算公式吗？师板书表面积公式。

师：那么你能求出这个长方体的表面积了吗？（课件显示计算的算式）。

师：想一想，生活中，什么地方会用到长方体的表面积计算公式？ 请生举例。