西南师大2011课标版《比例》优质课教案下载

西南师大2011课标版《比例》最新教案优质课下载

教学重点：使学生掌握解比例的方法，学会解比例。

教学难点：引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。

教学过程：

一、回顾旧知，复习铺垫

1、解方程

指名两名学生板演。其余学生做在练习本上，然后集体订正。

2、上节课我们学习了一些比例的知识，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？

3、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘法等式。

3∶8=15∶40

9/1.6=4.5/0.8 X∶4=6∶2

4、这节课我们继续学习有关比例的知识，学习解比例。（板书课题）

二、引导探索，学习新知

1、什么叫解比例？

我们知道比例共有四项，如果知道其中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。解比例要根据比例的基本性质来解。

a.自学：请同学们看教科书第41页例3（想一想：是怎样解比例的？）b.小组学习。以前后4名同学为一个小组，在小组长的带领下对自学情况进行交流。教师巡视，指导。

c.自学汇报。指名上台讲解是怎样解比例的，这里让先学会的学生来教其他学生。

d.教师点评，强调书写格式与一些注意。

3.课堂练习，攻关挑战

小试牛刀

让学生独立完成第一关的练习，教师巡视，及时发现学生在解题过程中存在的问题。

在集体订正时，让学生说出在把比例转化成方程时的理论依据和书写格式。教师点评并强调一下所发现的问题。让学生们谈谈如何解决这些问题

b.第二关，列比例解文字题

让学生根据题意找出比例关系并列出比例，然后让学生在小组内订正。并以生教生的形式，使其在小组互助学习中共同学成。

C,第三关，先让学生独立完成，再在小组内交流。此题主要是训练学生的发散思维，答案不唯一

d.第四关，先让观察题目