《等式与方程》新课标优质课教案设计

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教学重点：抓关键句，找等量关系。

教学难点：体会列方程解决问题与算术法的关系。

教学准备：PPT课件、学生学习单。

一、教学过程

（一）导入，全面回顾

1. 师：在五年级下册我们已经学过了用方程解决问题，关于用方程解决问题，有三个问题请大家在组内交流：

(1)关于用方程解决问题，你知道了哪些内容？

（2）你认为哪些内容比较难，容易出错？

(3)你还有什么问题？

（学生小组内交流，反馈）

提问：列方程解决问题的步骤有哪些？

2.师：这节课我们就对这一部分知识进行整理和复习，希望通过这节课的复习，能够解决这一些问题。

（二）复习，沟通方法

1.题组比较，明晰列方程解决问题的关键步骤。

（1）课件出示题目，要求：快速默读题目。

选择合适的方法解决下面的问题：

①一个足球上有12块黑色皮，白色皮比黑色皮的2倍少4块，白色皮有多少块？

②一个足球上有白色皮20块，白色皮比黑色皮的2倍少4块，黑色皮有多少块？

生独立解答，指名板演。集体订正。

（2）引导学生比较两道题。

提问：请比较这两道题，有什么相同的地方？

小结：这两道题里面的关键句相同，也就是说根据关键句列出的数量关系式也是相同的。你们能根据关键句找出一个基本的数量关系式吗？从数量关系式来看，两道题有什么不同的地方呢？

引导学生比较。

师：第一题的未知数可以根据数量关系式直接算出来，第2题的未知数不能直接用这个基本的关系式算出来，未知数要参加运算，用什么方法来解答？

师：在解决问题时，什么情况下用方程比较好？同桌之间相互说一说。