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六年级下册（2014年12月第1版）《等式与方程》优质课教案下载
2、让学生从不同角度分析解决同一问题，并能根据问题特点选择恰当的方法解决问题，进一步培养学生的能力。
3、让学生经历分析问题、解决问题的过程，积累经验，增强应用知识、以展思维的能力。
教学重点
寻找等量关系。
教学难点
寻找等量关系。
教学准备：相关课件
教学过程
复习引入
1、师：前面我们简单复习了等式与方程，我们来练习一下。
课件出示：超市运来48箱饮料，比运来的方便面的3倍少6箱。超市运来多少箱方便面？
让学生用算术方法和方程解决
生解决，师巡视指导
学生汇报，质疑，引导得出方程更好理解
2、师：列方程解决问题，都有哪些步骤呢？
生思考，汇报。
师生共同得出4个步骤
师：这4个步骤中，哪些步骤较难？生：（多数应该是找等量关系）
二、师生整理，展示交流
1、师：这节课我们就先来解决怎样寻找等量关系？
课件出示练习，生在题单上做，师巡视后汇报
在汇报中，引导生明白，顺向写更好写
课件出示看图列式，生在题单上做，抽生进行汇报，其余学生质疑，进一步感受顺向写更方便。
2、课件出示例3
先让生收集信息，写出等量关系。教师同时要求能写多少写多少