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《体验与探究唐宋诗词专题鉴赏与诵读》教案优质课下载
教学重点和难点：
能熟练运用解答比较情感类诗歌鉴赏题的解答方法。
教学课时：
一课时
教学资源：
导学案、PPT
教学过程：
一、课堂导入：
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。但说到诗歌，却让我们高三学生又喜爱又畏惧。因为诗歌是高考的必考内容，但我们的得分率并不高。以本年度年四月联考为例，同学们的古诗文阅读简答题的得分情况见下表 ：
第15题
班级
平均分
总分
文
3.15
6
理
2.79
二、考纲要求：
（考什么）鉴赏评价D
以2019年高考诗歌鉴赏简答题为例（6分）：
全国卷1：诗的尾联有什么含义？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？
全国卷2：诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其它各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么不同？
全国卷3：与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
——鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；（写什么？怎么写？）