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语文2003课标版《体验与探究唐宋诗词专题鉴赏与诵读》优质课教案下载
学习重点：掌握锤炼诗歌语言类的答题技巧。
学习难点：对诗歌主题的理解。
学习方法：讨论法 点拨法
课时安排：1课时
知识链接：
诗歌语言的锤炼考查方式：
以赏析生动传神的词语（炼字）的方式考查。
以鉴赏“诗眼”的方式考查。
第一课时
课堂导入：
古人作诗填词特别讲究“炼字”，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是说炼字，“吟安一个字，拈断数茎须”也是说炼字。炼字就是锤炼诗歌语言，从丰富的词汇中经过反复琢磨，挑选出最妥帖、最精确的词语来运用。今天，我们就来进行唐宋诗词鉴赏专题之锤炼诗歌语言这一模块的学习。
检测预习
赏析以下两首诗，即用文学性的语言对诗歌进行描摹。
玉楼春 宋祁
东城渐觉风光好，榖皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
孤雁 （杜甫）
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
二、合作探究：
（一）以赏析生动传神的词语（炼字）的方式考查。
【提问方式】
A、某句中最生动传神的是哪个字？请简要分析？ B、 某字历来为人称道，你认为好在哪里？