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《单元写作（四）》最新教案优质课下载
【教法、学法】基于学生在议论文写作上还处于基础阶段，所以先自学归纳示例，然后用合作探究法交流讨论，再自主练写展示交流，最后老师因势利导点拨总结。
【教学过程】
病文导入：找出文段病因，明确病因并修改；
“磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。”——学生病文
（学生自读文段，找出病因，因果逻辑絮乱论证不充分，交流讨论如何修改。）
“有时候，磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。”
二、明确因果分析法的定义及使用方法：明确因果分析法的含义，使用时的说理思路及使用时的标志用语；
（学生交流得出这种修改方法的名称，及使用时的说理思路和能表达因果关系的关联词，教师进行规范。）
名称：因果分析法
含义：因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
3、说理的思路：叙述事例+从结果→推原因+正面强调
4、标志语： “因为……所以……” “之所以……是因为……”，或者单用“因为”“所以”“因此”“为什么”等。
三、学以致用、总结方法：学习用因果分析法补全语句；通过对因果分析法的运用，从中归纳出使用的策略。
（学生自读下面两段文段，提炼观点并试着补全语句。）
文段一：
中国倡导生活共容。共享单车作为一种新事物正在悄然改变中国大众的生活，那是因为____①___。这也反映出中国社会生活的一大特性：共同相互，互相包容。这种共容性的社会是一种极为有益的生活导向，中国的面貌正以“共享共容”的趋向变得更加祥和美好。
（学生展示，教师点评）
观点：中国倡导生活共容。
中国倡导生活共容。共享单车作为一种新事物正在悄然改变中国大众的生活，那是因为它的共享性，即在不同时间与地域共享资源。这也反映出中国社会生活的一大特性：共同相互，互相包容。这种共容性的社会是一种极为有益的生活导向，中国的面貌正以“共享共容”的趋向变得更加祥和美好。
文段二：
中国秉信文化包容。古老的京剧是中国的一个文化标识，以其唱念作打有机结合的艺术手法、生旦净末丑丰富多样的艺术造型、各式各样的艺术装饰，在世界文艺中占有独特而重要的位置。为什么______①______?因为_______②_______。可以说，是中华文化特有的包容性造就了中华的国粹京剧，并且每个中国人都相信，京剧等古老文化在历史的碾压下并不会匍匐不前，而是更加开放包容，吸收现代艺术因素，更加强劲地展现中华大美。
（学生展示，教师点评）
观点：中国秉信文化包容。
中国秉信文化包容。古老的京剧是中国的一个文化标识，以其唱念作打有机结合的艺术手法、生旦净末丑丰富多样的艺术造型、各式各样的艺术装饰，在世界文艺中占有独特而重要的位置。为什么中国京剧没有消亡在历史的潮流中？因为京剧在演变中通过与不同的剧种合流，吸收全国各地戏曲的多种表现形式，逐步完善自身。可以说，是中华文化特有的包容性造就了中华的国粹京剧，并且每个中国人都相信，京剧等古老文化在历史的碾压下并不会匍匐不前，而是更加开放包容，吸收现代艺术因素，更加强劲地展现中华大美。
（总结运用因果分析法的策略）