写作基础（选修）（2005年8月第1版）《单元写作（四）》PPT课件优质课下载

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如何把辩证思维和写作理论落实在写作实践中

一、交流讨论，用全面的眼光看问题

谁为小曾的死负责？

观点

1、批评网友的冷漠无情。

2、批评小曾不珍惜生命 。

3、太多的微博自杀秀造成了网友的冷漠。

小曾的死体现出了人性的冷漠。

（1）恶意评论，善意规劝

（2）热衷围观，不表观点

（3）盲目跟风，不加思考

从同一个角度，看到一个问题的不同层面。同一类人，看待同一件事情也是有不同的立场。

请同学们从三个站在批判立场的观点中选 一个来评论事件。你能换个思维，从批判的对立面再树一个观点，重新看待这件事吗？从这三句话当中，挑选 任意的一句在“但是”的后面加上新的观点，附上两三个简明的理由。下面请大家思考，动笔写作。

二、转换思维，要用一分为二的观点看问题。

（1）有个说是网友的评论尤其是劝死跟帖“杀”了他，但是……

（2）有人说是网友的冷漠特别 是漠不关心“杀”了他，但是……

（3）有人说只是部分不理智不淡定的网友“杀”了他，但是……

（一）理论指导

（太多假丑恶的事情，特别是炒作性的微博自杀秀，让网友不再存善心，行善事）

量变与质变

（冷漠是由于之前假丑恶的事情所导致的。这一次的冷漠会不会是下一次事件的原因）

原因与结果

（小曾之死看似是一个偶然事件，但是网络运营商只提供微博交流的平台，却没有建立行之有效的监管机制，对大量出现的“微博自杀”成了必然。）

偶然与必然

（二）写作指导