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粤教2003课标版《15赤壁赋》教案优质课下载
了解句子成分分析法；
分解剖析和整理归纳。
过程与方法
通过引导学生比较现代汉语和古代汉语的不同语序，得出定义；
通过学生自己归纳《阿房宫赋》、必修1中的倒装句，引导他们用句子成分分析法进行科学的分析。
3、情感态度与价值观
给学生一个示范，平时注意知识点的归纳和提升。
【教学重、难点】
用句子成分分析法细致分析倒装句的各种类型。
【教学方法】 比较法、提问法、归纳法、练习法
【课时安排】一课时
【教学过程】
导入：
以学生实拍的图片以PPT的形式出现，加入台词，用对比手法（现代汉语和古代汉语）引入现代汉语正常语序的讲解，由此推出倒装句的定义。
蓄势待发：
学生集体背诵《阿房宫赋》之后，请一学生找出文中的倒装句。
重点讲解：
1、讲解倒装句的种类，用句子成分分析法细致分析各个倒装句，向学生介绍划分符号、口诀。
2、 请各组推选一代表把自己组归纳的必修1中的倒装句按照分类写在黑板上。
3、教师讲解分析。
四、温故知新：
1、请指出以下句子属于哪种倒装句
甚矣，汝之不惠！ （《愚公移山》）
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。（《岳阳楼记》）而今安在哉？（《赤壁赋》）
2、实题演练（2道选择题）