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粤教2003课标版《12失街亭》新课标教案优质课下载
4.文化传承与理解：学会鉴赏经典，感受作者所传达的的认识；有批判地阅读文本，有自己的理解与思考，丰富自身的精神世界。
二、教学重难点：
1. 正确评价诸葛亮任用马谡守街亭的原因及辩证分析失街亭到底是谁的过错？
2. 通过学习本文，获得的启示是什么。
教具准备：多媒体教学
教学过程
一、导入
内容回顾：主要的故事情节
二、讨论探究
（一）诸葛亮为什么要派马谡守街亭？（从蜀汉的人才状况、诸葛亮与马谡的私人关系、马谡个人条件等多角度考虑）
（二）街亭为什么会失守？（从地理位置、敌军的人才实力与诸葛亮实力的比较、所守之人等角度分析）
（三）失街亭，谁之过？?（提示：可以认为是马谡的责任，也可以认为是诸葛亮的责任，还可以认为两人都有责任，但理由论据要充分，说服力要强。）?
（四）通过学习《失街亭》一文，你得到什么启示？（结合自己的学习、生活）
三、小结
全文写一“失”字，失了街亭，失了战机，失了已夺之地，失了将得的胜利，失了锐气，最终失了灭魏兴汉大业。?一部好的作品给我们留下的思考是无穷的，留下的启迪也是无穷的。愿我们大家能做一个热爱阅读的人，以书为伴，以史为鉴，运用自己的智慧、人格和正义感，去开创美好的人生，给自己的人生涂抹下精彩的一笔！
四、作业
1.完成《南方新课堂》的小本练习。
2.建议阅读《三国演义》 。