粤教2003课标版《12失街亭》PPT课件优质课下载

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1. 分析概括马谡和诸葛亮这两个人物形象

2. 学习作者刻画人物形象的方法

教学重点：分析概括人物形象

教学难点：刻画人物形象的方法

教学方法：先学后教，先练后讲

教学安排：第二课时

一、整体感知：快速阅读全文，梳理情节。

开端：马谡受任

发展：马谡布阵

高潮：马谡兵败

结局：马谡被斩

课文线索：街亭的攻守

孔明点将三嘱

一嘱马谡：“街亭虽小，……。”把困难说在前面，叮嘱马谡要明确责任，做到心中有底。??

二嘱马谡：“司马懿非……敌之。”说对手的情况，提醒马谡不可骄狂自大，草率从事。

三嘱王平：“……汝可小心谨守此地，……戒之，戒之。”叮嘱王平要商议行事。

点将三嘱，足见孔明的虑事周密，用兵谨慎，审时度势的军事才能。

二、研读分析：

1、课文斩马谡一节，诸葛亮有“三哭”，请说说你从中看到一个怎样的诸葛亮？

2、综合文中三次写马谡的笑，分析概括马谡的人物形象。

1、课文斩马谡一节，诸葛亮有“三哭”，请说说你从中看到一个怎样的诸葛亮？

第一次哭，孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄，汝之子即吾之 子 ，不必多嘱……”。马谡临终嘱托与伤心痛哭之后，诸葛亮想起二人往日情同手足的交情，鼻子一酸流出了眼泪。

——有情有义，伤心之泪

第二次哭，孔明流涕而答曰：“昔孙武所以能制胜于天下者，用法明也。……合当斩之。”蒋琬劝阻，天下未定，不可诛杀智谋之臣，这深深地打动了诸葛亮的心，但是马谡早已立下“军令状”，所以“流涕而答”，“合当斩之”。

——军中无戏言，无奈之泪