《13、项羽本纪（节选）》集体备课教案设计

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【教学设想】

《项羽本纪》是粤教版选修教材《传记选读》第三单元的讲读课文。选修教材的学习，旨在增加阅读，积累素材，提升素养。本文不算难懂，选文较长，教学时以指导学生阅读的方式来处理教材。在前面课时疏通字词句的基础上，本课时我试图借助于学习本课刻画人物的手法，进而鉴赏《史记》的人物刻画艺术。

【教学目标】

1、知识目标：通过性格分析形象，感知项羽形象多方面的性格特征。

2、能力目标：采用自主探究形式，设计不同问题，激发学生思考，培养学生的思维品格。

3、情感目标：合作探究，分析项羽的性格缺陷，激发学生昂扬向上的情感，加深对人生的认识。

【教学重点】

通过对项羽的人物形象的鉴赏，学习《史记》的人物刻画艺术。

【教学难点】?

学会辩证地分析项羽性格及其成败。

【教学策略】

采用现代多媒体辅助教学，充分发挥学生主体作用，让学生合作探究。

【教学过程】

一、导入新课

同学们，前面我们梳理了《项羽本纪》的主要事件，了解到项羽少年时期的学习情况、叱咤风云挑战汉王的故事，以及垓下悲歌、乌江自刎的结局。那么，项羽究竟是一个怎样的人呢？这节课，我们一起来探究项羽这个人物形象。(幻灯片)

二、课前回顾

简述你印象深刻的情节。（幻灯片）

该环节由学生自主发言，教师稍作引导，加深学生对项羽生平事业兴盛衰亡历程的认识。

明确：项羽一生，短暂而波澜起伏的四个阶段。（幻灯片）

吴中起兵——事业的起点

巨鹿之战——功业的顶点

鸿门宴——由盛而衰的转折点

垓下自刎——英雄末路的终点

三、形象分析

根据人物在事件中的表现来分析项羽的人物形象。（幻灯片）