粤教2003课标版《13、项羽本纪（节选）》公开课PPT课件优质课下载

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2、屈原被疏。

3、述评《离骚》。

思考

1、 课文第一部分写屈原由见“任”而见“疏”。第一段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之？为什么“甚任之”？

“王甚任之” ：“为左徒”，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。（左徒：楚官名。相当于上大夫而次于令尹。在国王左右参预政事，起草诏令，是相当重要的职位。）

　“王甚任之”的原因：

　　①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的儿子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王族中的一支。

　　②屈原具有杰出的才能：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”。

为什么作《离骚》？

屈平之作《离骚》，盖自怨生也

楚王不辨忠奸

小人当权，欺君罔上，妨害国家

自己“信而见疑，忠而被谤”。

第二部分(4--10) ： 写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰的过程。

一、 第4—7自然段记叙了关于楚国的哪些事实？

概括：

4.①受骗绝齐　　②兵败丹淅　③蓝田退兵

5.④复释张仪

6.⑤诸侯击楚

7.⑥赴秦身死

二、作者写楚国的命运，用意是什么？

　　这些事发生在“屈平既绌”以后，说明罢黜屈平是错误的。怀王复释张仪、赴秦身死，都与未听屈原的劝谏有关。

揭示了屈原个人的身世浮沉与国家生死存亡息息相关。

思考

3国家危难之际，屈原的信念是什么？表现了什么精神？