北师大2003课标版《8项脊轩志》精品优质课教案设计

北师大2003课标版《8项脊轩志》精品教案优质课下载

1.体会作者蕴含在文字间的感情发展变化。

2.学会抓住日常生活中的小事，运用细节传情的方法。

3.学生掌握学习文言文的两个好方法：阅读和圈点。

重难点：

学习运用典型细节来表达感情的手法，并举一反三，实现能力迁移教

学

方

法1.诵读：课前预习中，要求熟读课文。扫清字词障碍，了解文章内容，梳理文章大意。

2.合作探究法: 自主学习，合作探究

教

学

过

程一、导入：

我们先猜一个谜语：“衣锦还乡”打一古代人名（生：归有光）。同学们真聪明，能说说谜底和谜面的关系吗（生：回家有光），对，但是归有光最终也没有衣锦还乡，他一生科举不顺，仕途坎坷。然而，他的作品却以其朴实的风格，真挚的情感被誉为“明文第一”究竟是怎样的作品能让他赢得如此美誉呢？今天我们继续来赏析他的传世名作《项脊轩志》。

预习展示

首先明确学习目标

在预习过程中，同学们也提出了自己的一些问题，非常好，学贵有疑。我从大家的问题中整理出两个大家最感兴趣的问题，我相信大家学完这节课后对这个问题会有新的理解

3请同学们大声自由朗读课文，边读边思考以下问题：

文中哪句话最能体现作者情感？

然余居于此，多可喜，亦多可悲。

2． 在作者眼里可喜的是什么？

可悲的又有哪些呢？

1.明确：

作者喜在何处？

明确：