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学唱与本单元话题相关的歌曲。
教学难点：
1. 能够借助图片读懂Story Time的小故事，并在教师的指导下表演或改编故事。
2. 能够积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。
教学准备：
教学光盘、多媒体课件
课时安排：7课时
1．Lesson 1
2．Lesson 2
3．Lesson 3
4．Let’s Spell
5．Let’s Check
6．Fun Time
7．Story Time
Unit4 Pets
教学内容：教材Unit4 Pets 第2课时 Lesson 2
教学目标：
知识与技能：1. 能够听懂、会说用来询问宠物特征的功能句：What does it look like?及其答语：It’s ... It has ... 并初步学会在恰当的情境中运用。
过程与方法：2. 通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。
情感、态度与价值观：通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。
教学重点：能够听懂、会说用来询问宠物特征的功能句。
教学难点：初步学会在恰当的情境中运用。
教学方法：自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程
Step 1: Warm-up/Revision
1.Look, listen and chant.热身活动
(1) 复习词汇
①播放Lesson 1，A项歌谣，让学生跟录音说唱。
②Cards game:教师说单词，让学生举起相应词卡并说出单词。