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必修3《多思善想学习选取立论的角度》最新教案优质课下载
教学过程：
一·何为任务驱动型作文？
1.从高考作文命题的演变形式来谈“任务驱动型”作文.
高考作文命题轨迹:
“命题”作文-----“话题”作文----“材料”作文----“任务驱动型”材料作文
新材料作文示例：
2012年高考全国卷(贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏）作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
? 周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”
我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
可立意的角度：
1.自信（要有足够的信心，相信自己的能力，学识，人品等）
2.专注（集中注意力，心无旁骛，是成就事业的必要条件）
3.取舍或舍弃（甩掉多余的顾虑，舍弃无关紧要的东西，简单方可轻装上阵）
4.母亲的教诲（生活中正是母亲的教诲，才使子女健康成长）
5.成长（吃一堑，长一智，成长的过程是人生的一笔财富）
…
任务驱动型作文出现的原因：
材料作文要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度的思考力。但新材料作文的多义性导致了立意的多样，这也为套作和宿构提供了空间。
所谓的任务驱动型作文就是在材料作文中增加任务驱动型指令，从而解决了材料作文的泛角度问题和话题、命题作文限制性的问题。
3.何为“任务驱动型指令”？
例一：2015年全国课标2卷