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《多思善想学习选取立论的角度》新课标PPT课件优质课下载
结论：经历的越多，你就越富有。
逆向思维
也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
识时务者为俊杰
出处：
刘备问襄阳的司马徽对当今天下大势的看法。司马徽说：“平庸的书生文士怎么会认清天下大势?识时务者在乎俊杰（能认清天下大势时代潮流的人，是杰出人物）。这里的卧龙（诸葛亮）和凤雏（庞统），才是这样的杰出人物。”于是刘备三顾茅庐，诸葛亮根据对割据各方的势力分析，提出据蜀联吴抗魏的策略，预见了三国鼎立的远景。
（一）加“？”
1、针对识时务与俊杰之间的关系提问题
反向观点：
1、识时务者未必为俊杰
2、对识时务这个词语进行否定，让我们立即想到另外一次熟悉的词语
反向观点
2、不识时务者也可为俊杰
（二）辩驳
请反向观点一识时务者未必为俊杰先自报家门，阐明自己的观点，并对正面观点进行驳斥。
注意：识时务不是成为俊杰的充分条件
正面观点如何接招？
正面观点若招架不住，不妨有两个选择
1、缴械投降，就用反向观点作文，至少观点新颖
2、容纳反面观点，这时候就得重新厘定概念，让概念的内涵变得更丰富
请反向观点二不识时务者也可为俊杰自报家门，阐明自己的观点，并对正面观点进行驳斥
正面观点如何应对？
总结：
1、相较原来，我们的思考是否深刻了，深刻了哪些内容？
2、逆向思维如何思考？