《多思善想学习选取立论的角度》公开课教案下载

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二、过程与方法

1、运用多媒体课件，通过对图片以及材料的观察领悟，提高学生的观察、分析、总结问题的能力。

2、在合作探究和拓展训练中，培养学生学会任务驱动型作文多角度确定立意。

三、情感态度与价值观

养成学生观察生活、关注社会的习惯，形成自己理性朴素的价值观。

四、教学重点与难点

教学重点：学会用多种思维方法，对社会问题形成自己独到的见解。

教学难点：结合所学思维方法，引导同学多思善想，评论社会常态时事。

教学过程：

看生活：

多媒体课件展示一组同学们在不同地点就餐的图片：

学校正门家长送饭的图片；

教室就餐的图片；

学校西门取外卖的图片；

4、电话亭吃泡面的图片；

看这些图片呈现的场景你都想到了什么?把由就餐引发的一系列感受和大家分享一下，请同学们

自由发言：

教师总结：根据同学们的发言概括为三种思维方法：多向思维、逆向思维、纵向思维。观察生活中常见的现象，学会多思善想，提高自己思考问题的能力，现在我们就把视线由身边小生活转移到大社会。

二、观社会

多媒体课件展示：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

随着时代的发展，微信投票作为一种新型的投票方式也悄然进入了千家万户。什么“萌宝大赛”、“封面宝宝、“才艺之星”选拔、“网络小作家”、”评选，投票……层出不穷，真是“乱花渐欲迷人眼”。最近微信经常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。

面对此类现象，有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利……

请问你怎么看呢？请你就其中某一方的表现，表明你的态度，阐述你的看法。

我们这则材料讲述的核心事件是什么？微信投票。