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《多思善想学习选取立论的角度》精品教案优质课下载
教学过程：
导入新课
多媒体展示新课标全国高考语文卷一卷作文试题（2015年），学生结合该材料，进行自主构思。
课标卷试题思路解析
学生回答各自的思路。
教师引导学生解析：
高速开车过程中打电话已经是一种常见现象。
分析1：这种现象产生的原因有哪些？
分析2：这种现象的利弊是什么？
分析3：孩子极力劝阻、最终报警的做法是否正确？（当我们遇到这种情况的时候，该怎么做？）谈谈自己的认识。
拓展：事例分析训练
多媒体展示事例一：高速应急车道被堵现象
师生共同分析解构思路
多媒体展示事例二：黄晓明大婚
师生共同分析解构思路
时文展示、点评：《明星婚礼秀可休矣》
社会现象类作文题思路归纳（板书）
第一步：简述社会现象。
第二步：分析社会现象背后产生的根源。
第三步：深入挖掘此类社会现象的利弊（影响）。
第四步：联系社会，谈一谈对此类现象的认识和启发（精神上的认识，行为上的做法）
布置作业
思考：淮南女大学生“扶”老人事件